Мне кажется, историю страны можно выучить по учебникам, но прочувствовать ее можно только через истории конкретных людей. Особенно когда ты еще не очень взрослый и всё примеряешь на себя, по-другому пока не научился. Вот 20 миллионов репрессированных - все знают, что огромное количество народа замучили, но это звучит отвлеченно, очередная формальная цифра, которая трогает не больше, чем, например, 1861 год или число Пи. Эмпатия пробуждается, когда читаешь об одном человеке или о семье, причем неважно, из какой эпохи - из близкого нам ХХ века или преданья старины глубокой. О девочке Алисе Фрейндлих в блокадном Ленинграде, например, о десяти годах в колымских лагерях Евгении Гинзбург или о детях рязанской земли, оставшихся сиротами после набега Батыя. Пусть последние - вымышленные персонажи, это не мешает ощутить ужас, который переживали люди во все времена.
Дневники, биографии, исторические повести - именно они о том, что историю нужно знать, чтобы не повторять ее ошибок, чтобы просто никогда не возникло желание "повторить".
Воспоминания о детстве в 30-40-е годы "Сахарный ребенок" записаны Ольгой Громовой со слов Стеллы Нудольской. Эта история основана на реальных событиях, но это не стопроцентно правдивая автобиография, есть в книге и художественный вымысел. На начало рассказа Стелла была обычной пятилетней девочкой, жила в Москве с любящими родителями и горя не знала. Но, увы, жизнь сделала крутой поворот: черный воронок увез папу в неизвестном направлении, а мама с дочкой были объявлены членами семьи изменника родины и отправлены в Киргизию. Там им довелось жить в трудовом лагере под открытым небом, потом скитаться по местным деревням, умоляя крестьян дать им хоть какую-то работу, ночевать в стогах, обменивать последнюю одежду на хлеб, сменить несколько профессий, заболеть тифом, пережить голодные зимы. Но также и завести друзей, организовать литературный кружок, освоить миллион новых навыков, и даже выучить киргизский эпос лучше местного населения. Эта история - яркая иллюстрация жизненных принципов стоицизма: в любых обстоятельствах сохранить рассудок и достоинство, остаться собой помогает внутренний мир, принципы, сумма знаний, умственная деятельность.
Книга заканчивается относительно хорошо и в течение повествования есть всего пара жестких моментов, на которых автор не особенно акцентирует внимание. Это вообще рассказ не про страдание и превозмогание, а скорее фиксация событий: вот какой может оказаться жизнь, и нам придется с ней что-то делать - ну, значит, будем жить так... Книга, конечно, грустная, но она написана для подростков, и дает такую информацию, которую можно переварить в юном возрасте без последствий для психики. Родителям тоже будет интересна.
Оставить комментарий