Я очень люблю ходить в музеи, но это сейчас, а в детстве я там откровенно скучала. И я не одна такая, томились мы всем классом, но признаваться в своем низком уровне культурного развития было стыдно, поэтому на вопрос «Понравилось ли?» все отвечали «Да!», а на дальнейшие расспросы «Что понравилось, что запомнилось, что рассказывали?» все дружно подвисали, а после заминки ляпали что-нибудь, лишь бы отстали.
В школе мы ходили в музеи после занятий, вы тоже? Если, да, то вы, наверное, помните это ощущение, когда отучившись шесть уроков, толком не пообедав, вы едете всей толпой в общественном транспорте, ходите по залам музея с рюкзаками, полными учебников, и экскурсовод (может быть, даже и хороший) что-то вещает (может быть, даже что-то интересное), но вас двадцать человек, у всех есть более насущные проблемы, чем игра света и тени в березовой роще в жаркий полдень, всем муторно, голодно, и на ногах бахилы, и присесть негде…
В общем, теперь я стараюсь сделать и для себя, и для ребенка поход в музей приятным и запоминающимся событием. Едем туда в первой половине дня, когда еще мы оба полны сил, а после всегда заходим отдохнуть и съесть пирожное в кафе, чтобы закрепить приятные впечатления от проведенного времени.
В музее мы проводим не больше часа: дальше всё начинает утомлять, и интерес стремительно угасает. В особенности всё вышесказанное касается, конечно, художественных музеев – с современными научными всё проще, детям там легко и интересно, а вот от картинных галерей по-прежнему веет скукой.
Поэтому за несколько дней до поездки мы начинаем готовить почву: достаем художественный альбом или набор открыток, рассматриваем их и обсуждаем, а потом в музее устраиваем игру «Найди картину». Кстати если купить два одинаковых набора открыток, можно поиграть в любимую многими детьми игру «Мемо» с картинами великих художников.
Если заранее подготовиться не получается, мы импровизируем на месте. Например, разглядываем картину издалека, обсуждаем и стараемся угадать название. Что интересно, почти всегда угадываем или оказываемся очень близки к правильному ответу.
Очень любим игру в стиле книг «Найди и покажи»: подходим к картине и по очереди загадываем друг другу детали: «Найди палицу». «Найди стрелу». «Найди рукавицу». «Найди стремя». А? Догадались, о какой это я картине? А к некоторым большим полотнам есть же еще и наброски художника – вот, тоже интересно искать эти фрагменты на целом.
А недавно, полистав альбом по экспрессионизму и вдохновившись яркими красками, мы сами попробовали нарисовать картину в заданном стиле. Ни ребенок, ни я ни разу не художники, поэтому рисковать мы не стали, - выбрали для подражания произведения Джексона Поллока. Вы знаете, по-моему, у нас получилось…
Оставить комментарий