«Якщо ви хочете, щоб ваші діти були розумними, читайте їм казки. Якщо ви хочете, щоб вони були ще розумнішими — читайте їм більше казок», - сказав Альберт Ейнштейн. А як читати, якщо дитина не слухає? На це питання Ейнштейн навряд чи дав би відповідь, тому що великий фізик великим батьком і сім'янином, м'яко кажучи, не був. Ну, а у нас із фізикою, м'яко кажучи, не дуже, зате на запитання про книжки постараємося відповісти. Ну, принаймні, розповісти, як було у нас.
Книжки ми почали читати, коли синові було буквально кілька місяців від народження. Він лежав у ліжечку, а я розповідала йому короткі потішки та показувала картинки у книжці. Оскільки дитині в такому віці тільки й потрібно, щоб мама була поруч, вона була дуже задоволена, що з нею виразно розмовляють і демонструють щось яскраве, тому до гарної вона звик дуже швидко, і читання миттєво стало нашим щоденним заняттям. Так тривало деякий час, а потім я помітила, що ми читаємо все одне й те саме, а як тільки я беру до рук щось новеньке, дитина висловлює протест, підсовує мені те, що вже зачитано до дірок, або просто втрачає інтерес і відволікається. Але я пам'ятаю, що мама - головна, і командувати парадом повинна вона, а не однорічне маля, тому потихеньку почала добиватися свого. «Я почитаю для себе, а ти можеш не слухати, грай,» - великодушно дозволяла я і тут уже влаштовувала театр одного актора на різні голоси, зі звуконаслідуванням, співами та іншими спецефектами.
«Старий дідусь Коль
Був веселий король,» - декламувала я наспіваючи низьким голосом.
«Гучно крикнув він свиті своїй» - продовжувала басити, відстукуючи ногою ритм.
«Ееєєєеей, налийте нам кубки,
Так набийте нам трубки.
Так кличте моїх скрипалів-трубачів
Так кличте моїх скрипалів!» - Трубила я на низьких нотах, і вже сама готова була повірити у своє акторське обдарування. Мимоволі дитина слухала це і не могла не звертати уваги, тому наступного разу, книжка вже не була для неї зовсім новою. Так я і втирала новинки у довіру.
Все налагодилося дуже швидко, і ні про який протест більше не йшлося. Це відбувалося ранньому віці, тому звичка сформувалася залізна.
Але є в мене знайомі, які прогаяли цей благодатний період, і тепер їм не вдається зацікавити п'ятирічку казками. Що робити? Моя порада – приваблювати дитину всіма можливими способами. Шукати видання з гарними ілюстраціями, роздивлятися книжки-картинки, разом грати у книжки-іграшки з віконцями, шнурівками, пазлами. Є навіть ароматизовані книжки, в яких потрібно потерти сторінку, щоб відчути запах, наприклад шоколаду, - хто ж від такого відмовиться! Ну і почати вже читати перед сном, коли діти на що не підуть, щоб довше не лягати.
Залишити коментар